优秀项目-争创“绿色温馨教室”
为了更好地贯彻学校的办学理念，提升校园文明内涵，大力推进和谐校园建设。从2007年开始，经学校研究决定在全校学生中开展以班级为单位、以课堂为载体的“绿色温馨教室”的争创活动。针对这项工作，学生教育处每年制定指导意见。
一、成立争创“绿色温馨教室”工作小组
此项活动在学生工作部部长学生教育处领导的共同指导下，学生处全体工作人员和各学院工作负责人共同参与。
二、争创“绿色温馨教室”内容
“温馨”内涵为—尊重知识，尊重老师，友爱同学；
讲文明，讲礼貌，讲诚信。
要求学生在课堂做到：
1.零噪音—上课时不讲话；不打手机；不接发短信；不吃食物和饮料；不旷课、不迟到早退。
2.零污染—教室内无废纸、无杂物垃圾；课前课后黑板擦干净。
3.零浪费—人少时适度开灯，人离时随手关灯。
三、争创活动的申报程序
1．各班级积极争创，以创促改，查找班级存在的问题，制定并落实班级自理自律的管理措施。
2．填报“绿色温馨教室”入门达标申请表，并附任课老师的评价意见表送学院学生工作办公室。
3．学院收到班级申报之日起20个工作日内，组织对申报班级进行检查考核。
4．学院审核以后，报送学生教育处。
5．经学生教育处审核，将符合条件的申报班级予以公示，公示时间为3天，公示无异议后，核发“绿色温馨教室”标志，并在该班的班长《工作手册》记录“绿色温馨教室”达标和注册。
6．成功争创“绿色温馨教室”的班级，要巩固成果，不断深化内涵。对未能保持达标要求的班级，学生教育处将发出限期整改通知。对整改不合格者，取消“绿色温馨教室”达标称号。
四．特点
1.申报班级的全体学生共同参与，增强班级凝聚力；
2.充分调动学生干部的积极性，发挥党员、入党积极分子的模范带头作用；
3.辅导员、任课教师、学院、学生教育处多管齐下，形成教育合力；
4.以创促改，推进优良学风、团结奋进班风的形成。
2006-2007学年我校共评出30个“绿色”温馨教室，2007-2008学年我校先后评出29个“绿色温馨教室”。这不仅大大激励了学生的参与热情，而且任课老师也参与监督和评定，形成了全校师生共建文明的可喜局面。“绿色温馨教室”也作为文明班级评选的条件之一，因此，这项活动的开展大大的促进了优良的校风、勤奋务实的学风、团结奋进的班风建设。