优秀项目-艺术设计系组织全系专业教师编写并出版“全国高等院校艺术设计规划教材”系列
一、项目简介：
2007年12月中国电力出版社委托上海杉达学院艺术设计系系主任席跃良教授组织全国多所设计院校教师编写“全国高等院校艺术设计规划教材”——环境艺术设计系列共8本教材，艺术设计系全体教师在圆满完成本职工作的同时积极参与了整套教材的编写工作，其中4位教师还承担了5本教材的主编工作。该系列教材于2008年8月到10月间陆续出版并投入教学使用。
二、主要成果：
本套教材由席跃良教授担任总主编，我系教师王烨、程宏、刘琪、万轩、赵杰、赵一恒、樊灵燕担任编委。具体成果如下：
1．《设计色彩》席跃良 主编，赵一恒 参编
2．《环境艺术设计手绘效果图表现技法》席跃良 主编
3．《环境艺术设计概论》王烨 主编
4．《室内设计原理》程宏 主编，赵杰、樊灵燕 参编
5．《设计构成》万轩 主编 ，刘琪 参编
6．《设计透视》徐娟芳 参编
7．《展示设计》程宏 参编
8．《设计素描》席涛（外聘教师） 主编
三、项目特色：
1．从教师课堂教学第一线的实际需要和教学经验出发，配合教学内容的改革和课程体系的建设目标，编写符合专业教学实际需要的特色教材。
本套教材在编写过程中，依据环境艺术设计专业的特点，正确把握了新世纪教学内容和课程体系的改革方向，注重理论与实践的紧密结合；教材在内容上涵盖了专业知识、专业技能和现代设计理念，在案例的选择上兼顾经典性与时代感，在形式上图文并茂，增强了教材的可读性。本套教材结合我国相关设计专业计划的规范，坚持理论与实践相结合、目前与将来相结合的原则，具有环境艺术设计各门类专业方向的公共性、侧重点的特色，融艺术、技术、观念、探索于一体，寓理论于图、像解析之中；具有结构完整新颖、语言通俗精炼、内容丰富详实、系统性示范性强、适用面广等特点。
2．教材编写中，积极发挥了师生互动的作用，一批名学生参与其中。
本系结合课程教学改革的需要，发挥教材的使用价值，在编写中，不断地进行调研，听取学生对教材建设提出的建议与要求，把教与学的纽带联结起来，改变了许多教材不能教、不能学、教学分家的现象。
尤其可喜的是，学生的一大批优秀习作进入教材。教材编写伊始，我们就把它列为教学科研项目，让学生在课内课外学习与作业阶段，就针对性地进入作品的设计与创作，有目的地根据教学进度、高度、示范等要求，在教师指导下出色完成精品，一方面提高了学生的学术水平，另一方面也提高了教学质量，完善了“教”与“学”的链接。就《环境艺术设计－手绘效果图技法》一书中，就采用了20多件学生高质量的课堂习作。
3．通过教材编写工作提高教师的理论修养和教学水平，促进教师间的业务交流，增强团队的合作意识和凝聚力。
本次教材编写工作是艺术设计系的集体科研项目，在系主任席跃良教授的精心组织下，充分调动了每一位教师的积极性。大家利用平时休息时间和寒假，查阅大量国内外图书资料，仔细推敲每一个专业术语，精心筛选每一张图片，从而保证了教材的质量，同时也提高了教师的理论修养和教学水平。在编写过程中，老师们还经常互相帮助，讨论问题，共享资料和信息，在系里形成了浓厚的学术气氛和凝聚力。
4．在保证教材的科学性和系统性的同时，注重将科研成果、实践经验、教学体会纳入所编写的教材中，不仅丰富了本科教学内容，还大大提高了教材大的实用性、前沿性。
5．提升上海杉达学院艺术设计系在行业内的知名度。
据统计目前全国开设艺术设计类专业的各类院校有近千所，如何创出特色、提高知名度是每所院校都面临的挑战。上海杉达学院的艺术设计专业创办十几年来，取得了一定的成绩并在上海地区已有了一定的知名度，但在全国同行业内的影响力尚又待提高。本次组织编写国家级出版社的全国高等院校艺术设计规划教材对杉达学院艺术设计系来讲可以说是一个难得的机遇，借此机会可以提升学校的知名度，扩大影响力，为专业的创新发展打下坚实的基础。