优秀项目-沪东工学院学生职业生涯规划
为了使学生有一个明确的学习目标和阶段性的努力方向，激发学生学习积极性，增强学生的学习动力，有助于形成良好的班风、校风。为此，我院在今年年初启动了“职业生涯成长规划”项目。特向总院申报文明创建优秀项目，现自查申报文明项目半年以来我院的工作，我们主要做了以下几个方面的工作。
1 设计职业生涯成长规划表，指导学生填写规划表。
我院根据大专学生特点，将学生在校三年分为三个阶段。分别是定位阶段、准备阶段、就业成长阶段，结合各阶段的特点，将各阶段的要求细化到每个学期，设计了学生职业生涯成长规划表，每学期初给学生填写本学期的计划，到期末检查学生计划的完成情况，以便很好的督促学生，加强学生的执行力。从“要学生学习”变成“学生要学习”的转变，创造了良好的学习氛围。
2 以职业生涯成长规划为抓手，开展学生思想教育。
通过学生职业生涯成长规划表，班主任更加了解学生的所需、所想，在开展思想工作时，更加切入实际，从学生的需求出发，更容易走进学生的心理，拉近师生的距离，督促学生好好学习。据学生工作相关老师反映这样取得了显著效果，创建了良好的班风、学风。
3 分析行业特点和社会需求，为职业生涯成长规划作导向和提供素材。
为了能设计出更符合实际的职业生涯成长规划，我们在此期间组织了相关行业人力资源研讨会，研讨目前行业需求；于今年年初建立校外辅导员机制，充分体现校企合作的优势，让学生多感受社会，增加学生表现自身价值的机会；在每届新生开学初，我院副院长葛康同志为他们作了“行业特色分析和行业前景展望”的讲座，还邀请合作企业的青年科技人才举办“沟通、理想、责任”的讲座等。为学生填写规划表提供了素材，能制定出更符合社会需求的规划表。
4 分类统计职业生涯成长规划表，结合行业社会需求，编制合理的教学 计划。
我院现有两届学生，根据对两届学生的职业生涯成长规划表的分类统计，了解学生对三年目标，现有8%左右的学生想要专升本，约4%左右的学生想要出国继续深造，约1.5%的学生想要创业，其余的学生想要就业。根据这些特征并结合行业社会需求，我们开展了一些研讨和调查，以便于更好的设置专业课程和教学要求，使其更贴近符合企业实际需求的专业培养目标，根据总院关于修改专业教学计划和制定课程教学大纲的要求，学院制定了“专业教学计划和课程教学大纲编制工作计划 ”，并围绕此计划有序地开展工作。在此期间，我们先后走访了沪东中华造船（集团）有限公司所属7个单位的人事、技术管理部门和浦东新区职业介绍所，并于3月上旬召开了有8个单位共12位专家参加的专业课程设置研讨会；通过研讨、编写、修改、审核、调整，最终完成了专业教学计划的编制工作。
以上是我院在2007年—2008年创建文明项目做的具体工作，我们作为新建学院，在很多地方与其他学院（处）相比我们可能还有一些差距，但我们通过本次创建文明项目申报活动，可以向兄弟学院（处）学习长处，从而提高和提升我院的各项工作，使我院的工作更上一层楼。