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校党委书记李进在上海杉达学院党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话
发布时间: 2013-09-17

同志们:

今天我们召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会。党中央、上海市委对这次教育实践活动作出了全面的部署,按照市教卫工作党委、市民办高校党工委的安排,我校的教育实践活动从9月上旬开始,到12月中旬结束。

为了帮助我校开展好这项活动,市教卫工作党委向我校派出了以童西荣同志为组长,曹阳春同志为副组长的第六督导组,我们一定要在督导组的指导帮助下,按上级的要求,不折不扣地开展好这项活动。

我代表党委作动员,讲三个问题:统一认识、提高认识;严密组织、严格要求;针对问题、务求实效。

一、统一认识、提高认识。认识一,党的群众路线教育实践活动是一次党的重大政治活动。群众路线是党的生命线和根本工作路线,是党在新形势下坚持管党、治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义的重大举措。民办高校党组织要起政治核心作用,党的群众路线是发挥政治核心作用的基础和关键。我校群众路线教育实践活动要坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,培养建设者和接班人,群众路线教育也是做到这三点的必要举措。杉达必须坚持党的领导,弘扬优良传统,要确立“四信”:对共产主义理想、人类发展的前景要有“信仰”;对中国特色社会主义要有“信念”;对民办教育事业要有“信心”;我们工作要相互“信任”。不论在民办高校还是在公办高校,我们都是共产党员;不论是在职的,还是退休来工作的,我们都是高校教师,必须积极、投入地参与此项活动。认识二,党的群众路线教育实践活动是一次学校重要的历史机遇。我们处于发展机遇期,我们必须凝聚全校师生,确立核心价值。党的十八大的逻辑和目标非常清晰,那就是科学思想、特色制度、先进文化、高尚精神、美丽中国、幸福人民;杉达发展的逻辑和目标是公益理念、现代制度、大学文化、学校精神、美丽校园、幸福师生。要做到这点,必须全校师生共同努力。人心向背决定党的生死存亡,同样决定学校的生存发展,因此,这是我们的机遇,我们必须顺应广大师生员工的期盼,开门整风,民主管理。知情才有信心,参与才会用心,监督才能放心。对领导班子来说,我们现在既无升官的期望也无下台的失落,我们只有办不好学校的担忧,只有对不起良心的愧疚。我们有责任,要凭良心办好杉达,因此我们的投入,参加群众路线教育实践活动是学校发展的期望,是学校民主管理、建立现代大学制度的重要路径,机会难得,我们一定要做实、做长效。认识三,党的群众路线教育实践活动是个人党性能力的磨练。不管谁、不管什么时候,只要你在位,就要讲服务、讲能力。我们的领导班子有一个提升执政能力,改善工作作风的问题。群众是通过每个普通党员、每个基层干部的作为来认识党的;每个普通党员、每个基层干部的形象、行动、能力,直接体现党的执政能力。在实际工作中,联系群众、团结群众、为群众服务、组织群众干事业的好坏,都是党的整体执政能力的一部分。通过这次教育实践活动,不仅使领导班子和领导干部端正认识、提升能力,同时也会使我们全体党员接受一次深刻的马克思主义群众观点和党的群众路线的教育。我们在杉达工作,就要对党的教育事业负责,我们必须有正确的认识和行动。我们在这儿当领导,我们的行为必须坚持“五看”:一看学校决策的“准确度”;二看学校事业的“发展度”;三看教职员工的“满意度”;四看运行秩序的“稳定度”;五看管理行为的“合规度”。

二、严密组织,严格规定。要把握教育实践活动的三个基本要素:总体要求、方法步骤、组织领导。基本要素一,总体要求。一是紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主要内容;聚焦作风建设;坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,着力解决人民群众反映强烈的突出问题。二是要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求;增强自我净化、自我完善、自我革新和自我提高能力;教育实践活动的对象是全体党员,重点在领导班子。三是要坚持正面教育为主、加强党性教育、坚持整风精神、坚持实效开门、坚持分类指导、坚持领导带头六项基本原则。基本要素二,方法步骤。环节一是学习教育、听取意见,从9月份到10月上旬。召开动员大会;组织专题学习;开门听取意见,这里的关键要准确、要梳理,学习理论、查找问题要准确,问题出来以后要梳理。环节二是查摆问题、开展批评,从10月中旬到11月上旬。查摆剖析问题;召开专题民主生活会;召开专题组织生活会,这里的关键是要开门、要剖析。问题摆出来后要剖析,通过一次高质量的专题民主生活会和专题组织生活会,开门整风,剖析问题。环节三是整改落实,建章立制,从11月中旬到12月中旬。整改落实;制度建设;活动总结,这里的关键是要抓住制度、长效机制。基本要素三,组织领导。抓手一是健全领导,明确责任。责任主体是领导班子,第一责任人是党委书记;抓手二是分类指导,突出特色。我们可以采取各种各样的活动,这里的关键是完成“规定动作”,开展“自选动作”;抓手三是宣传引导,统筹安排。日常工作要促进,迎接本科评估要通过,政府扶持资金项目要建设,关键是两手抓、两不误、两促进。希望同志们严格按照时间要求,按照节点,按照我们搞活动的明确要求去实施。

三、针对问题,务求实效。要把握三个方面的事项:一是民办高校的主要问题,二是杉达发展的主要问题,三是杉达领导班子的主要问题。指向一,民办高校的主要问题。从总体上看,民办高校主要问题有三个表现:表现一,师生的合法权益问题。教师的发展平台建设得怎样,学生的学习条件建设得怎样,是否以教学为中心,经费是不是到位,是不是在抓全面素质教育等,现状是民办高校整个差距还是比较大的,改革发展的斗志还需发扬,政策体制的限制还需突破,要更有力度地去维护师生的利益。表现二,学校的民主管理。民办高校法人治理结构怎么样,民主决策渠道是否畅通,用人机制和工作作风的问题等表现得还是比较突出,现状是领导班子整体学习教育还缺乏系统性和全面性,调动师生员工积极性和主动性的能力还需加强。往往是群众颇有微言,但又不敢发声音。表现三,质量人民满意。从更广阔的视野看问题,民办教育质量是一个民生问题,是老百姓最关心的问题,也是大群众路线的问题,每个民办高校都有直接的责任,现状是忧患意识、机遇意识和责任担当还不够,二级管理、教学改革的力度还不够,招生、就业、培养还不尽如人意,这是民办高校普遍存在的三个方面的问题。现在,我们要在普遍的共性的问题中找出杉达的个性表现,并切实地、努力地加以克服。指向二,杉达发展的主要问题。我在20周年校庆的发言中提到六个阶段性特征,我们一直在按照这六个方面去整改,去推进发展。第一,学校的定位和发展目标已经明确,但学校特色还不够鲜明,提高水平、强化特色的任务仍还艰巨;第二,学校办学理念已经明确,但学校办学活力尚未充分激发,内部管理体制优化的任务仍还艰巨;第三,学校学科专业建设发展进步迅速,但学科带头人、学术团队和梯队还有缺位,创新突破和标志性成果差距较大;第四,学校规模相对稳定,教学质量稳步提升,但特色的、个性化的质量标准有待落实,应用型人才培养模式有待深化;第五,学校办学条件持续改善,校区管理已经形成杉达经验,但资源合理配置和结构调整的任务仍还艰巨,不失时机抢抓机遇我们需要进一步的聚焦;第六,学校优秀传统传承形成了杉达文化,精神文明建设成效显著,但校园文化建设需要进一步深入,基层党组织凝聚知识分子的工作需要进一步加强。六个方面的问题,现在我们进一步反思,在这些问题中领导班子有什么不足,应如何通过群众路线教育实践活动来提升能力、改善作风、振奋精神、实干兴校,这是杉达发展中的问题以及领导班子在这些问题中应该承担的责任和今后努力的方向。指向三,杉达领导班子的主要问题。工作作风还不够深入,攻坚克难的顶层设计还不够细致,表现在解决学校发展体制机制的难点问题的魄力和智慧还不够;深入了解基层情况,解决基层思想困惑与现实困难,尤其是解决青年教师现实困难的力度还不够;二级管理及师生员工沟通渠道还不够通畅;对教师长远发展的系统规划考虑还不够;整体工作协调和资源配置向内涵建设、增强核心竞争力方面倾斜还聚焦不够。这些问题,有待同志们在活动中提出批评意见。我们以坦诚之心听意见,希望同志们也以坦诚之心讲意见。

总之,杉达的群众路线教育实践活动,必须做到“六要”:提高思想认识、保证良好氛围、落实活动环节、找准主要问题,结合日常工作,固化制度渠道。整风不是为了领导能够当下去,而是为了学校发展,为了教职工的利益,为了教育事业,为了民族复兴、国家圆梦,为什么提得那么高,因为我们是高校。联合国教科文组织总干事马约尔有一句话说:“我们留下一个什么样的世界给予子孙后代,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代”,这就是教育的历史责任。因此,我们的活动要从作风入手,落脚点在三个方面:一是办学理念及其实践上。我们要坚持公益性办学;坚持办好一所应用型、国际化、高水平的民办大学;学生的收费宜低不宜高,教职工的待遇宜高不宜低;着力保障教学条件;保障师生员工的权益。二是落在对人才队伍的尊重服务和工作要求上。我们要确立教师在学校中流砥柱的地位,要求明确,严格管理,合法、合理、合情,保障教师发展提高、待遇提高,直至形成一个长效机制。三是要落在对广大学生的服务和引导教育上。引导学生做人、做事,自主学习,帮助学生树立职业道德、制定职业规划,为我们的学生创造专业条件和发展机会。在市教卫工作党委、市民办高校党工委的领导、督导组的指导下,我校深入实效地开展活动,一定能推进杉达更快更好的发展。