教学督导工作暂行办法

作者:2009/11/24 08:42

一、总则

为了深化教育教学改革,建立健全教学质量监控体系,加强教学过程管理,维护正常教学秩序,健全教学质量保障体系的正常运行,促进教学质量持续不断的提高,特建立学校教学工作督导室。

二、教学督导的任职条件和聘用
  (一)教学督导的任职条件
  1、热爱教育事业,热爱教学和管理工作,具有开拓进取、锐意改革和敬业的精神,积极贯彻杉达的办学宗旨和理念;

2、有高度工作责任感和强烈事业心,办事公正,作风正派;

3、熟悉和掌握高等教育教学规律,有较丰富的教学管理经验和较强的工作能力,一般应具有副高职以上专业技术职称;
  4、身体健康,能胜任学校安排的正常工作。
  (二)教学督导的选聘
  1、学校选聘5-7名教学督导,成立督导小组;

2、教学督导聘用期一般为1年,可连续聘任;

3、教学督导的选聘,由学校校务监督委员会或校长提名,报校长办公会议批准,由校长颁发聘书。

三、教学督导的性质

(一)教学督导是在校务监督委员会和校长领导下的教学监督、检查与咨询机构,按要求对学校的教学工作进行检查、监督、指导和咨询。

(二)围绕学校教育教学改革的发展目标和教学工作的中心任务,根据校领导的要求开展调查研究,为学校建设与发展的宏观决策提供参考依据和咨询意见,做好校领导的工作和决策参谋。

四、教学督导的工作职责

(一)调查研究
  1、调查了解教学质量的总体状况;

2、调查了解各教学单位的教学工作情况;

3、调查了解各教学单位学科建设、专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设等方面的情况;

4、调查了解各教学单位教学改革的情况;

5、调查了解教职工及学生对教学和教学管理工作的要求、建议和意见;

6、调查了解教学工作中的教风、学风、考风情况;

7、调查了解各院(系)、处(室)教学管理和岗位职责的执行状况;

8、调查了解各责任部门在执行岗位职责过程中存在的情况、经验和问题;

9、对校长交办的专项进行调查了解。

(二)监督检查

1、监督检查各教学单位贯彻执行学校制定的培养方案、教学计划及有关教学工作各项决定的情况;

2、监督检查各教学单位教学质量监控机制及运行情况;

3、定期或不定期深入课堂听课,督促检查课堂教学情况;

4、监督检查考场考试纪律;

5、抽查各教学单位教师备课及讲义、教学内容、教学方法、教学手段、教学进度、教学纪律等方面的情况;

6、参加学校组织的教师教育教学质量评估活动;

7、了解学校责任部门每学期期中、期末等教学检查工作;

(三)指导建议

1、在监督检查和调查研究的基础上,向学校领导和教学管理职能部门提出完善教学工作的意见和建议,供领导决策参考;

2、对学校教学和教学管理工作、学科建设、专业设置等提出建议和咨询意见;

3、在调查研究的基础上根据学校的规章制度和职能部门的工作职责,对突出的普遍问题向校领导提出整改建议(附整改建议表),并定期或不定期到相关部门了解落实情况;

4、对学校各责任部门提出的规章制度进行审核。

五、教学督导日常工作的开展
  (一)每学期开学初督导组会同教务处和人力资源部提出督导组在本学期的听课工作计划,以调查学校的教风和学风建设情况报校长批准。

(二)根据校领导要求,对院系或责任部门的工作进行调查研究。

(三)根据教学督导的工作职责和工作计划,一般每位督导平均每周至少听4节课,每学期每人至少完成1个专题调研报告。一学年汇总成册或制成光盘存档。

(四)定期(约二周一次)召开例会讨论研究有关工作。根据情况每二个月向校领导提供一份调查、监督报告。

六、本办法自公布之日起开始执行。

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